(LCP) Le commissaire au développement durable, Paul Lanoie, invite le gouvernement à réfléchir « sérieusement » à l'idée d'assujettir les écoles à la Loi sur le développement durable.

 

« Une plus grande intégration de l’ensemble des valeurs relatives au développement durable, dans tous les ordres d’enseignement, pourrait favoriser l’émergence de celles-ci dans la société », croit-il.

 

« Les centaines de milliers d'élèves et d'enseignants du primaire et du secondaire pourraient constituer un levier important pour une transition vers le développement durable. Pourquoi s'en priver? »

 

Le commissaire propose un assujettissement à la loi, mais en simplifiant les exigences et en se concentrant sur les enjeux les plus fondamentaux. « Pour qu’une telle approche fonctionne, il sera nécessaire de bien accompagner les acteurs concernés tout en les convainquant de la valeur ajoutée d’une démarche structurée de développement durable », dit-il.

 

« Les mois qui viennent, pendant lesquels la prochaine stratégie gouvernementale de développement durable sera élaborée, constitueront vraisemblablement un moment charnière pour une prise de décision éclairée. »

 

Démarche volontaire

Dans son rapport déposé à l’Assemblée nationale, hier, Paul Lanoie doute de l’efficacité des mécanismes incitatifs de la stratégie gouvernementale 2015-2020, visant à encourager les organisations non assujetties à entreprendre volontairement une démarche de développement durable.

 

« En particulier, je voudrais faire ressortir que le ministère (de l’Environnement) n'a pas exprimé de préoccupations quant aux faibles taux d'organisations qui ont entrepris volontairement une démarche, ni proposé une réflexion sur les actions à accomplir pour que ces organisations s'engagent dans la démarche gouvernementale de développement durable », écrit-il.

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